Notre fondatrice
Institut Artsys
Ester PINEDA
Ester Pineda est pianiste, professeure d’enseignements artistiques au Conservatoire Jean-Philippe Rameau (Paris) et chargée de cours à Sorbonne Université en musicologie systématique. Son engagement dans la pédagogie l’a conduite à s’investir dans la recherche en neuropsychologie de la musique en s’intéressant à l’activité cérébrale dans l’apprentissage et l’interprétation musicales (PhD 2022). À la croisée de la musicologie et de la psychologie cognitive, ses travaux tissent des liens entre la recherche fondamentale et ses applications en pédagogie spécialisée de la musique afin de mieux aborder certaines situations d’enseignement–apprentissage.
Le cœur de son activité se trouve dans son rapport essentiel à la musique et sa transmission sous diverses formes afin de la faire rayonner. Elle est intéressée avant tout par la musique en tant qu’expérience humaine d’une manière large, dépassant sans doute par là son lien à l’instrument en tant que pianiste. En somme, Ester Pineda cherche à comprendre la musique comme une activité indissociable de l’expérience humaine.
Inspirée par les résultats de sa thèse doctorale, Ester Pineda a décidé de créer NEUROMUSE, méthode innovante d’enseignement musical portée par l’institut de formation continue ARTSYS qui se distingue résolument d’autres méthodes actives par l’intégration de tests psychocognitifs issus de la recherche pour adapter la pédagogie au profil cognitif de l'élève et répondre de manière réellement personnalisée aux possibilités de chacun-e..
Les valeurs de notre fondatrice
Ester Pineda a toujours placé le contact humain au centre de son activité, aussi bien en tant que pédagogue qu’en tant que chercheuse.
La discussion, le délibération et l’écoute attentive sont des qualités inhérentes à ses occupations professionnelles, et elles se retrouvent désormais au centre de son travail avec NEUROMUSE, qui recueille ce qui lui a été transmis et permet de diffuser et transmettre à son tour ses propres conclusions et expériences.
Faire, jouer, vivre, sentir et ressentir la musique, ainsi que le partage de ces éléments, est ce qui anime Ester Pineda dans toutes les facettes de ses activités.
Ce qui sous-tend la création de la méthode
Les neurosciences ont apporté des contributions majeures et permis une meilleure compréhension du traitement cognitif de l’information musicale, que ce soit au niveau perceptif, émotionnel, moteur ou sur des effets de transfert. Les sciences cognitives se sont surtout penchées sur la perception de la musique et à ses effets sur l’auditeur·ice (non-musicien·ne) que ce soit dans la reconnaissance des éléments musicaux (hauteur, timbre, tempo, etc.), sur le plan émotionnel ou dans les aspects audio-moteurs (mouvement induit par la musique). En revanche, les compétences des musicien·ne·s dans le traitement cognitif de la musique, tant dans la pratique que dans la pédagogie, ont été beaucoup moins explorées.
L’Institut ARTSYS développe et diffuse les approches neurocognitives de la musique dans les domaines de la formation, la recherche, l'interprétation et la pratique musicales. L’Institut propose une offre de formation professionnelle continue basée sur du matériel pédagogique innovant, à destination des enseignant·e·s de musique et des centres de formation (conservatoires, instituts, écoles de musique, etc.). Sous l’impulsion de sa fondatrice Ester Pineda, l’institut a été créé par un collectif de pédagogues, de musicien·ne·s et de chercheur·e·s profondément attaché·e·s à la notion de transmission, dans le souhait d’ouvrir la pratique et l’enseignement de la musique aux neurosciences et à la neuroéducation. L’Institut organise des rencontres scientifiques et musicales et soutient également la publication de travaux en recherche appliquée dans les domaines cités.