Approche pédagogique musicale d’excellence, le concept conçu par Zoltán Kodály a été inscrit par l’UNESCO au patrimoine immatériel de l’humanité. Sous la dénomination générique de « pédagogies actives » la méthode Kodály fait partie des pédagogies innovantes qui ont influencé les pratiques actuelles des enseignements artistiques aussi bien par sa conception holistique de l’être humain que par son efficacité. Mais quelles sont les clés pour comprendre cette efficacité d’un point de vue neurocognitif ?
Pour Kodály, le chant est à la base de tout enseignement musical, avant même l’étude du langage verbal. Il est persuadé que l’on peut acquérir au mieux les fondamentaux musicaux par des moyens amusants avec l’aide de mouvements du corps et des jeux de rythmes. La singularité de l’« échelle mobile » et de la «solmisation relative» permet à l’appenant·e de découvrir intelligemment la musique de façon ludique, orale (le chant), sensorielle, avant l’étude des notes et d’un instrument. Cette formation propose une initiation aux fonctions cognitives clés en situation d’apprentissage musical (perception, attention, inhibition, mémoire) et une immersion dans la pratique pédagogique conçue par Kodály