Faire de la musique est un processus complexe qui s’appuie sur de multiples facteurs et qui fait appel aux capacités cognitives de l’apprenant (perception, intelligence, mémoire, attention…) dans leur globalité. Par une introduction en sciences cognitives de la musique sur les conditions psychologiques de l’apprentissage et de la pratique musicale, cette formation a pour but de porter un regard pluridisciplinaire sur l’enseignement musical et les stratégies pédagogiques qui s’y rattachent.
Objectifs
- Connaître les principaux apports des sciences cognitives à l’apprentissage et la pratique musicales
- Enrichir la démarche pédagogique de l’enseignant.