Initiation aux neurosciences de l’apprentissage musical

Présentation

Faire de la musique est un processus complexe qui s’appuie sur de multiples facteurs et qui fait appel aux capacités cognitives de l’apprenant (perception, intelligence, mémoire, attention…) dans leur globalité. Par une introduction en sciences cognitives de la musique sur les conditions psychologiques de l’apprentissage et de la pratique musicale, cette formation a pour but de porter un regard pluridisciplinaire sur l’enseignement musical et les stratégies pédagogiques qui s’y rattachent.

Public visé

Enseignants de musique (instruments, voix, musique de chambre, ateliers divers, etc.), musiciens intervenants, artistes-musiciens s’intéressant à la pédagogie.

Pré-réquis

Avoir une expérience minimale de 3 ans dans l’enseignement de la musique (toutes disciplines).

Objectifs

• Connaître les principaux apports des sciences cognitives à l’apprentissage et la pratique musicales
• Enrichir la démarche pédagogique de l’enseignant.e

Contenu

• Plasticité cérébrale et pratique musicale
• Rôle des émotions, du plaisir et de la motivation dans l’enseignement musical,
• Présentation des modèles de pratique délibérée et métacognition

Méthode

Exposé théorique et mises en situation pratiques.

Durée : 1 jour

Date : vendredi 23 février 2024

Les nouvelles dates 24-25 seront annoncées le 15  juillet 2024

Tarifs

Tarif individuel : 300 €

Tarif tiers (prise en charge) : 600 €

Modalités et nombre de participants :

Formation en présentiel : 12-15 personnes

Évaluation

Bilan oral et écrit à l’issue de la formation. Une attestation de présence sera remise au stagiaire (sur demande).

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